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资产管理

胡集小学财务资产管理制度

来源: 发布时间:2022-05-28 17:48:39 浏览次数: 【字体:

海安镇胡集小学财务管理制度      

1   、贯彻执行党和国家的有关方针、政策和各项财政、财务规章制度,以及上级单位制定的财务管理办法。      

2   、按规定向上级单位和财务部门报年度预算、月份用款计划、月份会计报表和年度决算。      

3   、根据国家规定和上级核定的预算,办理各项财务收支,在规定的权限内,支配和办理本单位预算支出正确核算,合理分配资金,努力增收节支。      

4   、按照本校实际,加强财务活动分析,及时发现和解决财务收支中的问题,努力提高财务管理水平和资金使用效果。      

5   、健全财产物资管理制度,按期进行财产物资的清查工作,保护国家财产的完整和安全。      

6   、接受财政部门、上级主管单位及其他有关部门的监督和检查,如实反映情况主动提供有关资料。      

7   、组织、指导、监督所属报销单位的各项财务收支及缴销工作。      

8   、按照国家会计制度的规定,妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。      

9   、每学期的经费收支,大致情况学期结束须定期向教师代表汇报并公示,征求意见,做到民主理财、精打细算,合理安排,注意效益。      

10   各项经费支出,都要按原始凭证结报,严格执行开支标准,不得自行提高或变相提高,并实行四个不直接分管制度。      

11   财务人员要随时主动向校务会反映财务活动情况,上交财务月报表,做到忠于职守,随时接受学校领导的调查和意见。      

12   在一般情况下,购物由专人负责,购物发票须有经手人、验收人或证明人、由报账员向财务管理校务会报告,通过后由校长盖章,并注上用途,以作备查,不符合规定的事项有权拒绝支付。      

         

         

         

海安镇胡集小学资产管理制度      

为了加强学校财产管理,发挥学校财产的教育功能,保证学校财产的安全和使用,依据上级有关规定,结合学校实际,制定学校财产管理制度。      

一、定义      

学校财产包括:学校用于教育教学的教室和办公室及其附属设施;学校教育教学所使用的各种设施设备、仪器、器材、图书、日常用品等;服务于教育教学活动的辅助设施设备和场地及其附属物。      

二、管理      

1   、学校总务处统一管理学校所有财产。总务处设保管员岗位。保管员具体履行学校财产管理职责,做好编制计划、检验入库、上帐登记、保存保管、领发出库、定期核实、报修报损等工作。      

2   、学校财产实行“按需购置、统一管理;及时上帐、帐帐相符;帐物相符、专兼结合;谁用谁管、损失赔偿”的管理原则。      

⑴ 按需购置、统一管理——学校根据教育教学实际需要和财力情况购置财产。所有新购置财产和各类捐助财产,首先必须由保管员上帐登记、统一管理。      

⑵及时上帐、帐帐相符——学校实行财产帐目管理,所有财产必须及时按不同类别,登记到总务财产帐、会计资产帐和分类保管帐等帐面上。所有帐面必须在品名、金额、数量、规格的方面规范、一致、相符。      

⑶帐物相符、专兼结合——学校各类财产、资产帐必须与财产实物的品名、数量、规格等一致、相符。在总务保管员统一管理学校财产前提下,学校根据财产性质和实际需要,设立兼职保管员,管理专用设施设备、器材、图书等。      

⑷谁用谁管、损失赔偿——学校财产的使用者负责使用过程中财产的管理,做到正确使用,及时维护、安全存放。如因失职造成损失,要酌情赔偿。      

3   、每年总务处要组织进行财产普查、核实、登记工作,掌握学校财产情况,及时发现和避免各类问题发生。      

三、使用      

1   、学校财产应用于学校教育教学活动,不挪做它用。      

2   、学校财产的使用实行领用和借用制。领用和借用财产都必须办理领、借、交、还的登记、签字等手续。      

3   、长期使用的财产和低值易耗品原则上实行领用制,不用时归还。      

4   、临时或不常使用的财产实行借用制,用后及时归还。      

5   、财产使用者负责,在使用过程中,对财产的管理工作,做到正确使用,及时维护。      

6   、专用财产,专人使用,不随意允许他人使用。      

四、安全      

1   、学校专兼职财产保管员要保证财产安全存放,做好防盗、放火等工作。      

2   、财产使用者要安全使用,做到遵守操作规程、掌握正确方法。      

五、赔偿      

因疏于管理、使用不当等造成财产损失的,要酌情赔偿。      

         

        

 

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